– może być pełną wrażeń przygodą, podczas której Twoje dziecko poczuje się prawdziwym odkrywcą.

Odbyliśmy już wiele takich „wypraw”, a każda z nich przenosiła nas w niezwykłe miejsca. Opowiem o niektórych z nich:

W tajemniczym zamku rozwiązywaliśmy zadania pomagające jego mieszkańcom wydostać się z zamkniętych na klucz komnat, a podróż wehikułem czasu w specjalnych skafandrach i przy energetycznej muzyce była nie lada rozrywką.
Wyprawa do gorącej Afryki: pakowanie walizek, pośpiech, odprawa na lotnisku – niby tacy mali, a niejedno już przeżyliśmy. A potem ten upał, afrykańskie melodie towarzyszące nam w wędrówce przez pustynię, sawannę i pełną dzikiego zwierza dżunglę… gęsia skórka na rękach (ale to chyba dreszcz pozytywnych emocji).
A podróże po Europie? Czy każdy pięciolatek zwiedził tyle krajów: pomagając Tezeuszowi wydostać się z Labiryntu na Krecie, poznając tajemnice greckiego teatru w Atenach, budując wieżę Eiffla, tworząc nowe rzeźby i obrazy do muzeum w Luwrze, uczestnicząc jako projektanci i modele na wybiegu w paryskich pokazach mody, współpracując z Sherlockiem Holmes’em przy rozwiązywaniu zagadek w okolicach Big Bena?
Ciekawa tematyka i forma zajęć, podczas których zdobywamy bogatą wiedzę ogólną i umiejętności, doskonalimy myślenie i wnioskowanie oraz zaangażowanie nauczycieli, ich chęć i umiejętność dostrzegania sytuacji dydaktycznych w zwykłym codziennym życiu i zamiany ich w mądrą zabawę sprawiają, że potrzeby i wymagania dzieci rosną, a my poszukujemy dla nich nowych, rozwijających zadań. Po to, żeby rósł w nich apetyt na interesujące życie, wiedzę, na eksperymenty – także w warunkach szkolnych. W końcu uczeń i nauczyciel powinni stymulować się WZAJEMNIE.